Publikationen 2011

@inproceedings{6-2011,
title = {Social Bookmarking als Werkzeug für die Kooperation von Lehrkräften},
author = {Heinen, Richard; Blees, Ingo},
editor = {Griesbaum, J, Mandl, T, Womser-Hacker, C},
year = {2011},
date = {2011-09-09},
booktitle = {12. Internationales Symposium für Informationswissenschaften (ISI 2011)},
volume = {58},
pages = {111-122},
publisher = {Verlag Werner Hülsbuch},
address = {Boizenburg},
abstract = {Im Artikel werden zunächst Forschungsergebnisse zur Kooperation von Lehrkräften dargestellt. Daran schließen sich Überlegungen an, welche webbasierten Dienste eine Kooperation unter Lehrkräften unterstützen könnten und ob solche Dienste bereits (erkennbar) genutzt werden. Abschließend werden die Konzeption eines Social-Bookmarking-Dienstes für Lehrkräfte erläutert und die ersten Entwicklungs- und Implementationsschritte dargestellt.},
keywords = {},
pubstate = {published},
tppubtype = {inproceedings}
}

@inproceedings{1-2011,
title = {2. Workshop - „Lerninfrastruktur in Schulen: 1:1-Computing“},
author = {Heinen, Richard; Breiter, Andreas; Doebeli Honegger, Beat; Kerres, Michael; Schulz-Zander, Renate; Wedekind, Joachim; Welling, Stefan},
editor = {Kienle, Andrea; Rohland, Holger; Friedrich, Steffen},
url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:bsz:14-qucosa-77317},
isbn = {978-3-942710-36-7},
year = {2011},
date = {2011-09-01},
booktitle = {DeLFI 2011. 9. e-Learning Fachtagung Informatik der Gesellschaft für Informatik - Poster, Workshops, Kurzbeiträge},
pages = {1-6},
keywords = {},
pubstate = {published},
tppubtype = {inproceedings}
}

@inproceedings{5-2011,
title = {Nutzung privater Hardware im Unterricht - Schülerbefragung an einem Gymnasium},
author = {Heinen, Richard; Kresse, Manfred},
editor = {Friedrich, Steffen; Kienle, Andrea; Rohland, Holger},
url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:bsz:14-qucosa-77317},
isbn = {978-3-942710-36-7},
year = {2011},
date = {2011-09-01},
booktitle = {DeLFI 2011. 9. e-Learning Fachtagung Informatik der Gesellschaft für Informatik - Poster, Workshops, Kurzbeiträge},
pages = {31-39},
abstract = {Eine umfassende Nutzung digitaler Medien im Unterricht erfordert deren durchgängige Verfügbarkeit in einer ausreichenden Zahl. Eine Schule in NRW erfragte bei den Schülerinnen und Schülern der Klassen 6 bis 8 die private Ausstattung mit mobilen Endgeräten, die Bereitschaft, diese im Unterricht einzusetzen und die Lernerwartungen an die Arbeit mit den Geräten. Im Ergebnis zeigt sich: Lernende, die über eigene mobile Endgeräte verfügen, sind bereit diese im Unterricht als Lernwerkzeug einzusetzen, wenn sie sich selbst bereits im Umgang mit den Geräten sicher fühlen. Für die Schule ergibt sich damit die Möglichkeit eine sehr gute Ausstattung im Klassenzimmer zu realisieren und die Aufgabe, auch Bedienkompetenzen zu schulen.},
keywords = {},
pubstate = {published},
tppubtype = {inproceedings}
}