Open Educational Resources und schulisches Lernen: Das Zusammenwirken von Plattformen für Lernressourcen in informationell offenen Ökosystemen. In: Missomeliu, P.; Stüzl, W.; Hug, T.; Grell, P.; Kammerl., R. (Hrsg.): Medien - Wissen - Bildung: Freie Bildungsmedien und Digitale Archive, S. 189-210, Innsbruck University Press, Innsbruck, 2014, ISBN: 978-3-902936-37-0.
Schlagwort: Social Bookmarking
Edutags – Social Bookmarking for Teachers: A German Case Study
Vortrag mit Martin Rehm und Gianna Scharnberg
Neue Veröffentlichung: A Concept to Bridge Personal Learning Environments
A Concept to Bridge Personal Learning Environments: Including a Generic Bookmarking Tool into a Social Learning Management Systems. In: The Journal of Literacy and Technology - Special Edition: Papers from the 2013 PLE Conference Personal Learning Environments: Learning and Diversity in Cities of the Future., S. 94-116, 2014, ISSN: 1535-0975.
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Was ist Edutags?
In einem Interview mit Bildungsklick.de erkärt Richard Heinen den Social Bookmarking Dienst für Lehrkräfte edutags.
Neue Veröffentlichung: Open educational resources and social bookmarking: Connecting Users and Editors
Beitrag im Tagungsband der Interantionalen EIF / LINQ Konferenz 2014
Open educational resources and social bookmarking: Connecting Users and Editors. In: Stracke, Christian M.; Ehlers, Ulf-Daniel; Creelman, Alastair; Shamarina-Heidenreich, Tatiana (Hrsg.): Changing the Trajectory - Quality for Opening up Education - Proceedings of the International EIF / LINQ Conference 2014, S. 33-40, Logos Verlag, Berlin, 2014, ISBN: 978-3-8325-3686-2.
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Open educational resources and social bookmarking: Connecting Users and Editors
Vortrag auf dem 9. EFQUEL Innovation Forum gemeinsam mit der LINQ 2014 in Kreta:
„Changing the trajectory – Quality for Opening up Education“
Edutags auf der Social Media Week in Hamburg
Vom 17.-21. Februar 2014 findet in Hamburg die Social Media Week statt. Edutags hat im Themenfokus „Medien & Kompetenz“ einen Workshop mit dem Thema „Kollaborative Unterrichtsvorbereitung. Wie Social Tagging den Lehreralltag vereinfachen könnte“ angeboten. Die Teilnehmer/innen hatten die Möglichkeit, Einblicke in die Forschungsarbeit des Projektes zu gewinnen und sich mit ihren Erfahrungen aus dem Lehralltag in den Workshop einzubringen.
Computer und Unterricht – Neues Themenheft OER
Frisch erschienen ist das Heft 93 von Computer + Unterricht aus dem Friedrich Verlag. Das Learning Lab der Universität Duisburg-Essen hat gemeinsam mit DIPF zwei Beiträge beigesteuert.
Im Basisartikel „Unterricht gestalten mit digitalen Bildungsmedien. Bildungsressourcen in informationell offenen Ökosystemen“ tragen wir Gedanken vor, wie kommerziel produzierte und vertriebene Verlagsprodukte und OER sich ergänzen können, wenn eine Infrastuktur geschaffen wird, die diese unterschiedlichen Ressourcen für Unterricht nutzbar macht. Im Werkstattbericht „Edutags. Social Tagging im Schulalltag und in der Lehrerausbildung“ werden Möglichkeiten vorgestellt Edutags, den Social Bookmarking Dienst, den das Learning Lab gemeinsam mit dem DIPF entwickelt, im Kollegium und in der Lehrerausbildung zu nutzen.
Unterricht gestalten mit digitalen Bildungsmedien. Bildungsressourcen in informationell offenen Ökosystemen. In: Computer und Unterricht, 93 , S. 12-15, 2014, ISSN: 0941-519.
Edutags. Social Tagging im Schulalltag und in der Lehrerbildung. In: Computer und Unterricht, 93 , S. 47-49, 2014, ISBN: 0941-519.
Neue Veröffentlichung: Bridging Personal Learning Environments
Bridging personal learning environments - Interfacing personal environments and Learning Management Systems: The example of a bookmarking tool. In: PLEConf 2013 - Proceedings, S. 11, Berlin, 2014.
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OER-Camp Köln
Edutags unterstütze des OER Camp in Köln und war mit einer Session vertreten, die auf Wunsch der Teilnehmer verlängert wurde.
Mehr zum OER Camp auf der Mixxt-Plattform.
Hier die Dokumentation der Session.